我国早教市场起步晚、发展快,市场需求量大,但资源不足且分布不均。近几年,经过一番大浪淘沙后,一部分不合规的早教中心被淘汰,早教市场也逐渐走向正规化,但需求量增大、资源不足的现状并未彻底改变。
早教市场与玩具行业息息相关,不少开发益智类玩具的玩企都有产品销售到早教中心。玩企对于早教市场的前景非常看好,但对于是否会布局早教市场,玩企的态度和看法则不尽相同。近日,记者采访了早教行业从业者和部分玩企负责人,了解他们对早教市场的研判。
谨慎选择合作对象
广州市早期教育行业协会会长范术刚介绍说,在我国,早教行业属于新兴行业,国家还没有将0岁~3岁的婴幼儿教育纳入国民教育体系,因而早教缺乏明确的评判标准和业内普遍认可的教学模式。目前,我国还没有公办的早教中心,现有早教中心以私营为主,存在少部分公办民营性质(指政府和公有制单位已经办成的公有制性质的机构,按照市场经济的要求进行改制、改组和创新,交给民间组织或社会力量去管理和运作)的机构。这种经营模式导致教育部门无法对早教教学内容进行监管,而工商部门又只能监管其经营活动。因此,我国的早教中心是否有相应的资质、教育内容能否达到要求及保育环境是否安全等,都缺乏有效的监督管理。
许多玩企介入早教市场的形式多为和早教中心合作,由玩企提供玩(教)具,早教中心提供教育支持。面对早教市场存在的问题,玩企在布局时,要对合作对象进行仔细地甄别,尽量选择与一些知名品牌的早教中心合作。
配备专业产品
早教是不同于学前教育的另一种专业教育。浙江贝玛教育有限公司总经理助理商永青告诉记者,早教市场属于专业市场,不仅需要有合适的玩(教)具,更需要有专业的师资力量和配套的教学课程。“早教的对象和早教的消费者是分离的,家长作为消费者更看重的是早教中心、早教产品是否具备教孩子的能力。”
早教市场的产品包括两部分,一部分是硬件,即玩(教)具;另一部分是软件,即专门的早教课程。玩企介入早教市场,可从这两方面同时入手。
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