作品展

匈奴入侵大型网游

      由张燕龙同学设计。

      设计说明：一整套基于中国古代历史背景的包括游戏策划、规则系统设计、角色场景道具原画设定、三维模型样本、游戏周边产品的大型网游。并已制作包括骑兵与弩兵等的实体模型。

      陈明智：这款产品让人有种梦回古代的感觉，如果再加多一本介绍说明书，详细解说这段历史，并对这些人物、服饰及装备等做个说明，就更好了。这样可使儿童了解并增加对历史的兴趣。

      杨建军：场景主题系列一直在市场中占据一定的位置，但最重要的是场景背后的文化能否被消费者接受及认可。汉朝是中国较为强盛的一段时期，跟匈奴之间的战争也造就了很多英雄，建议在做士兵的同时重点塑造几个英雄人物，如霍去病等，公仔的身体重要关节建议做能动化处理。

儿童健身娱乐器械

      这是由王银超、陈明珠、陈治华同学设计的低碳全民健身娱乐器械系列中的“儿童健身娱乐器械”。

      设计说明：以原生态可爱造型为切入点，有青蛙滚筒、水草滑梯、柱状珊瑚水鼓、泡泡珊瑚太极圈、蜗牛自行车等，并赋予了它们多彩的颜色，让小朋友们置身童话世界。

      陈明智：这些产品很有概念，也很抽象，不过更让人关注的是其健康的理念。同时，它们也迎合了大多家长的口味。但必须考虑到其安全性能，特别是那些突出物（如尖锐的触点、细缝等）。

      杨建军：整体设计都不错，包括结构及颜色搭配等让人感觉很舒服，也应用了较多的潮流元素，但功能性稍显不足，需要加强，比如是否可以加多一些声光电的特效科技等。

滚珠音乐树

      由徐琰同学设计。

      设计说明：它聚集拼装、滚珠、音乐三种功能于一身。孩子将木珠放在“树枝”上，木珠随着“树枝”顺势滚下，木珠敲击“树枝”发出清脆的乐声……孩子在欢乐的游戏中学习，培养他们对数的认识、空间的理解、平衡能力、手眼协调能力、颜色和音乐的感知能力。

      杨建军：创意很不错，建议修正细节，目前看起来断层太大，玩法单一，可以尝试做成塑胶制品，加多声光电及不同轨道拼接等功能。

手工布艺玩具之礼服系列

      由曾婷婷同学设计。

      设计说明：此设计理念围绕华丽礼服为主题元素，结合纯手工缝制，塑造了3位不同性格不同造型的公主。玩具选材采用了不同的布料，款式设计别具风格，公仔以九头身的比例造型，令公主的魅力完美表现。

      林锦瑜：手工布艺玩具，觉得作者动手力很强，产品人物比较凸出，针对的人群也明确。产品略显单调，无变化，需要加强后延性，才能长期吸引消费者。

      杨建军：衣服设计很漂亮，但好花还需绿叶衬，建议修改下衣服内的公仔，尤其是面部表情，内里的公仔完全可以用现有的塑胶公仔替代。

“超人也疯狂”电子产品

      由林静同学设计。

      设计说明：以“潮人”这个词为出发点，设计能与“潮”相匹配的电子产品。这样能够吸引80后、90后的消费者去购买。1、音响底部运用不倒翁原理，摇摇摆摆，增加了产品的趣味性。2、产品不仅具有音响的功能，还具有健康提醒功能。运用感应系统，它会在符合健康标准的时间内，提醒玩电脑的人注意休息。

      杨建军：整体设计尚可，这类产品目标消费群体追求潮流，外观与功能同等重要，作为电脑周边的系列产品，要的就是美观、潮流、功能强大，建议可加多一些产品功能，如可以连接iPhone或者iPod Touch等。

“有形有色”儿童系列玩具

      由陈晓娜同学设计。

      设计说明：“有形有色” 系列儿童玩具包括三部分 （1）摇摇乐：由乐乐虎和皮皮猴组成。利用老虎与猴子的形象，手工布艺制作，色彩艳丽，可爱大方，声音清脆。（2）玩偶拼图：依据玩偶的形状与色彩完成拼图，操作简单。（3）叠叠高积木：儿童需要在认识颜色和形状的基础上把毛毛虫叠高。这还是一款亲子玩具，家长可以陪伴儿童共同完成。

      杨建军：设计思路很不错，能够利用不同形状不同颜色的搭配组合，锻炼小朋友的动手能力和颜色及形状识别能力，细节方面还需要加强，部分产品可参考一下“伊诗比蒂”的布绒玩具。

总评

      江欣勇、何舒铭：该校学生作品的科技含量和应用性相对较高。而且部分作品并不仅面对儿童，更偏向青年或成人。但部分设计从版面上来看略显简单，未能把设计的思路和卖点表达出来。

      林锦瑜：广商学生的作品，市场意识很强，善抓住消费者的心理。但创新相对来说略逊，与市面上同类型产品区别性不大。

      陈明智：整体水平较高，很有概念及创新精神。

广东轻工职业技术学院

      专业介绍：广东轻工职业技术学院艺术设计学院的玩具设计专业是在十多年玩具课程教学的基础上，根据市场新的需求，全面整合自身优势而设置的。主要培养具有敏锐的玩具专业意识、较高审美品位及玩具开发设计能力的高等技术应用型人才。

      主要课程：设计概论、素描、色彩、速写、雕塑、构成设计、动漫画设计、效果图、模型制作、材料工艺、电子电机基础、电脑平面及三维设计、玩具设计、儿童心理学、消费心理学。

      就业方向：毕业生可面向玩具经销企业和生产企业的设计部门，从事玩具产品的设计开发及设计管理工作。